CIEJUS advierte que recorte en presupuesto educativo vulnera derechos fundamentales y profundiza la desigualdad en Chile

El Centro de Investigación en Educación para la Justicia Social (CIEJUS), organismo del cual forma parte la Universidad Católica del Maule (UCM), emitió un comunicado público manifestando su rechazo a la propuesta gubernamental de reducir el presupuesto destinado a programas centrales de educación

En un escenario marcado por el debate sobre la eficiencia del gasto público, el Centro de Investigación en Educación para la Justicia Social (CIEJUS), alertó sobre las graves consecuencias sociales que tendría la propuesta de reducción presupuestaria en programas estratégicos del sector educativo. A través de un comunicado público, la red de investigadores manifestó que estas medidas no representan simples ajustes técnicos, sino que constituyen una amenaza directa al bienestar y a la dignidad de los estudiantes más vulnerables del país, instando al Estado a priorizar la educación como un derecho inalienable y un espacio de cuidado protegido de los ciclos políticos.

Desde la entidad investigativa calificaron la medida como un "retroceso para la escuela pública" y un quebrantamiento de la justicia social que afecta directamente la dignidad y el bienestar del 75% de los estudiantes del país.

Dentro de los puntos destacados están:

• La educación no es un ajuste técnico: El CIEJUS enfatiza que la educación es un derecho inalienable que debe estar blindado frente a los ciclos políticos. Advierten que descontinuar programas esenciales no es una decisión administrativa menor, sino una amenaza a la institución que acoge a los sectores medios y bajos de la sociedad.
  
  
• "Redistribución inversa": Los académicos denuncian que recortar fondos en sectores vulnerables obliga a las familias de menores ingresos a financiar por su cuenta servicios básicos como alimentación y salud mental, lo que profundiza la brecha de desigualdad existente.
  
  
• Riesgo de deserción: La falta de garantías en apoyos pedagógicos y de salud mental convierte al sistema educativo en un "agente de exclusión", lo que podría derivar en un aumento crítico del ausentismo y la deserción escolar.
  
  
• Llamado a la ética: El centro de investigación sostiene que la eficiencia fiscal no puede lograrse a costa del aprendizaje mínimo. "Generar nuevos flancos de desigualdad es hipotecar el futuro democrático de Chile", señala el documento.

"La justicia social exige que el origen socioeconómico no determine el destino de un estudiante; sin embargo, este recorte asegura que la calidad de la educación dependa, una vez más, exclusivamente del capital económico familiar", dicta el comunicado.

Frente a este escenario, los académicos y académicas del CIEJUS hacen un llamado a las autoridades para que la agenda pública considere la educación como un espacio de cuidado, amoroso y sensible culturalmente, comprometiéndose con seguir aportando desde la evidencia investigativa para asegurar que la escuela siga siendo un lugar de bienestar y derecho para todas las niñeces y juventudes del país.